Enseignants : Md.Cayrol, M.Cuperty, M.Mayen
Cette séance de 4 heures permettra de percevoir davantage les liens entre S.E.S et Histoire. Il s’agira s’aider les élèves à mobiliser de façon méthodique les connaissances communes aux deux disciplines. Chaque séquence de la matinée donnera lieu à mise en activité des élèves ainsi qu’à diverses évaluations.
- Exposé d’élèves (10 minutes) sur l’enfant dans les familles bourgeoise et ouvrière en France à la fin du 19ème siècle. Evaluation : prise de notes par les élèves dont certaines seront ramassées.
- Cours (20 minutes) d’histoire par M.Mayen sur le Front populaire et les classes sociales en France. Evaluation : réponses par écrit à des questions (10 minutes). Puis correction.
- Documentaire vidéo (25 minutes) sur l’actualité de Karl Marx. Evaluation : prise de note donnant lieu à une synthèse par groupe de 3 ou 4 élèves (10 minutes). Un membre de l’un des groupes présentera la synthèse en exposé oral (05 minutes) qui sera noté. Puis correction.
- Exposé d’élèves (10 minutes) sur l’analyse des classes sociales de Max Weber. Evaluation : prise de notes par les élèves dont certaines seront ramassées.
- Texte du manuel de S.E.S (Doc 4 p.383) sur conflits et changement social aujourd’hui. Evaluation : réponses aux questions par écrit réalisées à la maison. Certaines copies seront ramassées et notées par M.Cuperty. Puis correction (10 minutes).
- Exposé d’élèves (10 minutes) sur les ouvriers de l’industrie automobile allemande. Evaluation : prise de notes par les élèves dont certaines seront ramassées.
- Cours (20 minutes) d’Histoire par Md.Cayrol sur les rapports syndicats-patronat dans les pays germaniques. Evaluation : prise de notes par les élèves dont certaines seront ramassées.
- Documentaire vidéo (30 minutes) sur les rapports sociaux en Martinique. Evaluation : exercice écrit (10 minutes) de mise en rapport du documentaire avec les points abordés lors de la séance. Certaines copies seront ramassées et notées par M.Cuperty. Puis correction
